Pedagogisk plattform

Pedagogisk plattform - Frøya ungdomsskole

På Frøya ungdomsskole utgjør vi et mangfoldig fellesskap og ser verdien av å lære av hverandre. Vi bygger arbeidet vårt på de to verdiene raus og robust. Vi prøver og feiler sammen og er rause med hverandre når vi gjør feil. Det skaper et godt og trygt læringsmiljø. Vi ønsker å danne robust ungdom, klare til å møte utfordringer i framtida med selvstendighet og kompetanse.

Prinsipper for skolens praksis

Prinsipper for skolens praksis
Relasjoner Utforske Trygghet Samarbeid Grunnleggende ferdigheter
For å lære må man trives og ha det bra på skolen. Derfor jobber vi hele tiden for gode relasjoner mellom alle på skolen. Vi mener at utforskende undervisning kan skape engasjement og faglig aktivitet. Det er viktig for å skape motivasjon og mestring. Tydelige rammer og like forventninger skaper forutsigbarhet og trygghet. Vi jobber for at alle skal kjenne på en slik trygghet. Samarbeid er en viktig kompetanse å ha med seg i voksenlivet. Derfor jobber vi med sosial kompetanse i tillegg til faglig kompetanse. For å utvikle selvstendighet og evne til kritisk tenkning, må man ha solide grunnleggende ferdigheter. Det preger derfor arbeidet vi gjør i alle fag.

 

Målsettinger og ambisjoner 

Digital kompetanse: Skolen er med i den regionale satsingen DigSkole. Vår lokale målsetting er å begrense elevenes totale digitale eksponering og samtidig øke kvaliteten på den pedagogiske bruken av digitale verktøy. På en slik måte at det bidrar positivt til elevenes læringsutbytte.   

Skolemiljø: Vi ønsker å sikre alle et godt og trygt skolemiljø. Arbeidet med elevenes sosiale og relasjonelle kompetanse, ser vi som en del av dette. Skolens miljøteam og miljøbule blir sentralt i arbeidet.  

Vurderingspraksis: Vurderingsarbeidet står sentralt i ungdomsskolen. Vurdering i fag skal gi lærelyst og motivasjon, være helhetlig og skje som en integrert del av opplæringa. Vi jobber med hvordan vi kan vurdere og veilede elevene på en slik måte at det bidrar til mer læring og faglig utvikling. 

Tverrfaglighet: Ungdomsskolen er et treårig løp. Denne helheten skal gjenspeiles i felles planverk for alle fag på alle trinn. Vi skal også jobbe for mer dybdelæring og tverrfaglighet som igjen skaper sammenheng mellom fag.

Sist endret 30.07.2025 08.46